domingo, 27 de febrero de 2011

Actividades para Adultos con Altas Capacidades Intelectuales (Superdotados) en Málaga

PROGRAMA A2CI
ADULTOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
-Centro Psicopedagógico A.S.-

INTRODUCCIÓN
                         
¿Qué pasa cuando los niños con Altas Capacidades crecen? ¿En qué han cambiado? ¿Qué necesidades intelectuales, afectivas o sociales demandan cuando son adultos? ¿Qué proyectos vitales comenzaron, cambiaron o abandonaron? ¿A qué problemática o retos se enfrentan en la vida adulta? ¿A qué dedican su tiempo de ocio y con quién comparten sus aficiones? ¿Qué pueden aportar hoy día? ¿Todavía pueden y quieren aprender, desarrollar y compartir nuevos o viejos talentos?

El Centro Psicopedagógicos A.S. de Málaga, especializado en Altas Capacidades Intelectuales (ACI), lleva realizando su labor de Diagnóstico, Intervención y Seguimiento desde 1992. Formado por profesionales altamente cualificados y con una extensa experiencia en esta materia, propone un novedosa y atractiva apuesta para un colectivo que muestra unas necesidades que, hasta ahora, no habían sido tenidas en cuenta o estaban un tanto olvidadas.

Con la intención de dar respuestas a las necesidades de desarrollo personal, de promover un tiempo de ocio ajustado a los intereses particulares de este colectivo y de conocer mejor las particularidades de las ACI en la edad adulta nace este programa: el Programa A2CI.

DESTINATARIOS

Adultos con Altas Capacidades Intelectuales*

* Será necesario presentar un Informe que acredite tal condición Este informe deberá haber sido desarrollado siguiendo un protocolo que ofrezca suficientes garantías científicas, así como por un profesional cualificado para dicha tarea.

OBJETIVOS

  • Ofrecer un lugar de encuentro entre adultos con ACI.
  • Favorecer la expresión libre de experiencias significativas a lo largo de la vida y en diferentes contextos (laboral, escolar, familiar, amigos, etc…) con la intención comprenderlos mejor y elaborar estrategias de afrontamiento para otros ACI.
  • Compartir y expresar la creatividad y el pensamiento divergente.
  • Potenciar el desarrollo cognitivo y socio-emocional
  • Desarrollar actividades programadas ajustadas a los intereses de los participantes.
  • Crear y compartir producciones.

ACTIVIDADES

BLOQUE I: PRESENTACIÓN
  • Presentación del grupo y los profesionales.
  • Cuestionario inicial (intereses personales, propuestas e ideas para el grupo).

BLOQUE II: PUESTA EN COMÚN DE EXPERIENCIAS EN TORNO A LAS ALTAS CAPACIDADES
  • Expresión libre sobre experiencias personales en torno a las AA.CC.
  • Exploración sobre las experiencias de “descubrimiento, iluminación, fluir” en la edad adulta.

BLOQUE III: ACTIVIDADES Y PROYECTOS
  • Intercambio de información, conocimientos… sobre literatura, cine, arte, ciencia…
  • Club de lectura, escritura, videofórum, etc…
  • Miniproyectos de investigación o creación (ensayo, pintura, etc…).
  • Publicación (blogs, libros, guías, artículos, videos…)
  • Charlas, conferencias, visitas guiadas, talleres, convivencia…

METODOLOGÍA

  • Será activa y participativa, con especial flexibilidad para ajustar el contenido al interés de los participantes.
  • Se promoverán tanto el desarrollo autónomo como cooperativo.
  • La coordinación y supervisión del programa será llevada a cabo por el Equipo del Centro teniendo en cuenta las sugerencias de los participantes.

RECURSOS

MATERIALES
  • PC, internet y programas de edición (Word, powerpoint, etc.)
  • Sería recomendable disponer de PC portátil personal.
  • Plataformas virtuales para publicación y comunicación (blog, foro, web…)

HUMANOS
  • Susana Trujillo Hidalgo. Doctora en Psicología y directora del Centro Psicopedagógico A.S.
  • Daniel Fernández Rosado. Psicólogo del Equipo del Centro Psicopedagógico A.S.


Más información: 

Daniel Fdez.:
www.centroas.net 
Teléfono/Fax: 952 275 703


lunes, 14 de febrero de 2011

Ocio y (neg)Ocio. El ocio como proyecto vital.

En una sociedad como la actual, en la que el consumismo es el eje de nuestras vidas, debemos dar por hecho que gastar no es solo una “necesidad” para mantener el sistema (o eso dicen) sino el recurso más “a mano” para evadirnos de las tensiones cotidianas. Comprar y gastar llevan asociados un placer inmediato y asequible. Se puede gastar poco o mucho, según las posibilidades del sujeto, pero la cuestión básica es el alivio o el gusto inmediato que nos ayuda a excitarnos con la novedad y a olvidar por momentos nuestra rutina.

Y es lógico. Dado el gran número de horas que dedicamos al trabajo y otras responsabilidades, la necesidad de disfrutar, relajarnos y pasar un rato para nuestro propio gusto ha sido sustituido por productos de consumo: rápidos (puedes acceder a ellos en cualquier momento), eficaces a corto plazo (dan la sensación de bienestar o alivio momentáneo), diversos (al gusto de cada uno) y para todos los bolsillos… ¿Qué sustitutos a los placeres naturales cumplen esas condiciones? Pues el alcohol, el tabaco o los tranquilizantes (drogas en general), la comida (preferentemente la rápida e hipercalórica…), abuso descontrolado del ocio de evasión (compras compulsivas, videojuegos, TV, internet)….(insisto en que hablo de "abuso", a mí me encantan los videojuegos y uso mucho internet...). Toda una filosofía de vida… un estilo de vida en el que la mayoría de las horas se dedican a actividades insatisfactorias y las pequeñas “escapadas” son artificiales, insanas y fomentan la dependencia.


En contraposición está el ocio que requiere de tiempo y constancia: deporte, la práctica de algún arte (pintura, música, baile, cine, teatro…), lectura y escritura, comida sana (que implica cocinar), el cuidado o la promoción de actividades sociales (asistenciales, educativas...), etc. En general una actividad que implique un objetivo, una planificación y un proceso en el tiempo… Además, para que sea plenamente satisfactoria (garantizando así la implicación y, por ello la permanencia) debe surgir de un interés personal, de un deseo (desarrollar una faceta personal, compartir gustos e intereses, provocar una inmersión fluida y natural en su desarrollo…).

Convertimos así nuestro ocio en una vida “paralela” y con sentido respecto a la cotidianidad del “contrato social”. Un contrapeso necesario para nuestro equilibrio personal. Es por esto que resulta fundamental encontrar un ocio “inteligente”, ajustado a nuestra personalidad y que nos ayude a vivir más que a “sobrevivir”.

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